অধ্যায় ১০৮: অধ্যায় ১২৩ তিনজনের উত্সব
সাহিত্যিক মাত্রা
চেং শিনইন জিজ্ঞেস করলেন, “তুমি বলো, কোন দুইটি পংক্তি?”
বাই চুন উত্তর দিলেন, “প্রথমটি হলো: এখান থেকে আমার জীবনের অগ্রগতির দিশা পেয়েছি। দ্বিতীয়টি হলো: আমার জীবন পূর্ণ হয়েছে অগ্রগতির প্রেরণায়।”
চেং শিনইন: “……” তিনি নিঃশব্দ হয়ে গেলেন। অদ্ভুত চোখে বাই চুনকে দীর্ঘক্ষণ তাকালেন।
বাই চুন এক কথা বললেন না। এখন তিনি সাহস পাচ্ছিলেন না চেং শিনইনের দৃষ্টির মুখোমুখি হতে, কারণ তিনি ভয় পাচ্ছিলেন যে সে আবার তাকে অস্থির করবে, যেন বিদ্যুৎ স্পর্শ পেয়েছে।
সে চুপচাপ চেং শিনইনের সামনে দাঁড়িয়ে ছিলেন। তবে, তার প্রতিক্রিয়া ছিল খুবই সূক্ষ্ম। সে সরাসরি তার চোখে চোখ রাখেনি।
তার মনের মধ্যে দ্বিধা-দ্বন্দ্ব ছিল। এখন তার হৃদয় আকাঙ্ক্ষা আর উদ্বেগে পূর্ণ। বাই চুন অপেক্ষা করছিলেন। সুযোগের অপেক্ষায়, পরিবর্তনের অপেক্ষায়।
মানুষ, সত্যিই জটিল আর দ্বৈত প্রকৃতির প্রাণী।
পাঁচ সেকেন্ড… দশ সেকেন্ড… পনেরো সেকেন্ড… বিশ সেকেন্ড… এমনকি আরও দীর্ঘ সময়…
অবশেষে, চেং শিনইন নীরবতার আবহ ভেঙে দিলেন। তিনি বাই চুনকে তাকিয়ে বললেন, “ওরে, তুমি কি সত্যিই আমার সঙ্গে এভাবে লম্বা সময় ধরে লড়াই চালাতে চাও?”
“অবশ্যই,” বাই চুন মনে মনে নিশ্বাস ফেললেন, “না।”
চেং শিনইন জিজ্ঞেস করলেন, “তাহলে ভালো। তুমি কি আমার সংশোধনের পরামর্শ মেনে নেবে?”
বাই চুন উত্তর দিলেন, “মেনে নেব, অবশ্যই মেনে নেব।”
এরপর, চেং শিনইন এই বিষয়টিকে সাময়িকভাবে বাতিল করার সিদ্ধান্ত নিলেন। তিনি বাই চুনকে বললেন, “যদি তাই হয়, তবে সেই বাক্যটি তুমি নিজের মতো করে সংশোধন করো। এবার আমরা পরবর্তী সমস্যার দিকে যাব।”
বাই চুন অন্তরে অনিচ্ছা সত্ত্বেও সম্মতি জানালেন, “ঠিক আছে।”
…
পাঁচ মিনিট পরে, বাই চুন হাতে এক ঝাঁক ভাষা শিক্ষার ব্যায়ামপুস্তক নিয়ে প্রথম বর্ষ উচ্চতর শ্রেণীর ভাষা, গণিত ও ইংরেজি বড় অফিস থেকে বেরিয়ে এলেন।
প্রায় আধা মিনিট পর, বাই চুন এগুলো প্রথম বর্ষ উচ্চতর শ্রেণীর ত্রয়োদশ শ্রেণির টিচারের ডেস্কে রেখে ক্লাসরুম ছেড়ে চলে গেলেন।
কিছুক্ষণ পর, বাই চুন আবার ভাষা, গণিত ও ইংরেজি বড় অফিসে ফিরে এলেন। তাকে আরেকটি কাজ করতে হবে। আগে চেং শিনইন তাকে জানিয়েছিলেন, ত্রয়োদশ শ্রেণির ছাত্রদের প্রবন্ধ সব সম্পূর্ণরূপে সংশোধন হয়ে গেছে। চেং শিনইন তাকে বলেছিলেন ব্যায়ামপুস্তকের পর প্রবন্ধপুস্তকগুলো সরাতে।
শীঘ্রই, বাই চুন অফিস থেকে প্রবন্ধপুস্তকগুলো নিয়ে এলেন। তারপর, এগুলো ত্রয়োদশ শ্রেণির ক্লাসরুমে নিয়ে গিয়ে শিক্ষকের ডেস্কের পাশের টেবিলে রাখলেন।
সব কাজ সম্পন্ন করে বাই চুন ক্লাসরুম ছেড়ে গেলেন। এখন তাকে সেই জায়গায় ফিরে যেতে হবে, আর ফাং লানচি’র সঙ্গে ঘনিষ্ঠ আলাপ চালিয়ে যেতে হবে।
সময় প্রবাহিত হলো। এপ্রিলের প্রথম দিন দ্রুত কেটে গেল।
সবকিছুই চলমান আর পরিবর্তনের মধ্যে আছে, এমনকি সময়ও তার ব্যতিক্রম নয়।
উল্লেখযোগ্য যে, কিছু কিছু বিষয় প্রায় অপরিবর্তিত থাকে। যেমন, প্রথম বর্ষ উচ্চতর শ্রেণীর ত্রয়োদশ শ্রেণির ক্লাস কমিটির সদস্যদের পদ নির্বাচন, যা স্কুল শুরু হওয়ার প্রথম সপ্তাহে ধীরে ধীরে সম্পন্ন হয়েছে। নিশ্চিত হয়েছে যে শিয়াও জুনরং দীর্ঘমেয়াদি ক্লাস সভাপতি এবং উ তেংচি দীর্ঘমেয়াদি সহ-সভাপতি থাকবেন। এরপরের দিনগুলোতে আর কোনো পরিবর্তন হয়নি।
এপ্রিলের প্রথমার্ধের একদিন।
চেনবো ছয় নম্বর মাধ্যমিক বিদ্যালয়।
এখন ক্যাম্পাসের পরিবেশ বেশ শান্ত। কারণ, এই সময়ে প্রায় সব ছাত্র-ছাত্রীরা নিজেদের ক্লাসরুমে পাঠদান চলছে।
প্রথম বর্ষ উচ্চতর শ্রেণীর ত্রয়োদশ শ্রেণির ক্লাসরুম।
ক্লাসরুমে এক সুন্দর ও তরুণ মহিলা শিক্ষক টিচারের মঞ্চে দাঁড়িয়ে ত্রয়োদশ শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীদের ভাষা পাঠ দিচ্ছেন।
ক্লাসের ছাত্ররা পাঠের সময় মানুষের শিক্ষা ব্যাবহারিক ভাষা বই ব্যবহার করছে। এখন তারা পড়ছে বাধ্যতামূলক তৃতীয় ইউনিটের প্রথম পাঠ।
গত ভাষার পাঠে তারা শেষ করেছিল একটি নিবন্ধের অধ্যয়ন যার নাম “লিন দাইইউ জিন জিয়া ফু”। এটি তাদের দেশের স্বনামধন্য লেখক সাও শুয়েচিনের একটি দীর্ঘকালীন ক্লাসিক উপন্যাস “হংলোউ মং” থেকে অংশবিশেষ।
এই পাঠে ত্রয়োদশ শ্রেণির ছাত্ররা আরেকটি নিবন্ধ পড়বে। আগের পাঠের তুলনায় এবারের পাঠ আধুনিক এবং এটি সম্পূর্ণ মূল লেখায় রয়েছে, অংশবিশেষ নয়।
এই মুহূর্তে, চেং শিনইনের ভাষার পাঠ স্পষ্টতই শুরু হয়েছে।
মঞ্চে,
ভাষা শিক্ষক চেং শিনইন ক্লাসরুমের ছাত্রদের সামনে পরিষ্কার ও সাবলীলভাবে বললেন, “আমরা প্রথম বর্ষের প্রথম সেমিস্টারে পড়েছিলাম লু ঝুনের একটি প্রবন্ধ ‘লিউ হেজেন জুনের স্মরণে’; মধ্যম বিদ্যালয়ে সবাই অনেক লু ঝুনের প্রবন্ধ পড়েছে, যেমন ‘শাওনিয়ান রুনটু’, ‘বাইচাওইয়ান থেকে সানওয়ে শুয়ে’। আজ আমরা একটি নতুন লু ঝুনের প্রবন্ধ ‘ঝুকফু’ পড়ব।”
একটা মাঝারি দৈর্ঘ্যের কথার পর, চেং শিনইন চকবোর্ডে দুটো শব্দ লিখলেন: “ঝুকফু” এবং “লু ঝুন”।
তারপর, চেং শিনইন পেছনে ঘুরে ত্রয়োদশ শ্রেণির সবাইকে হাসিমুখে দেখলেন। তিনি বললেন, “নতুন পাঠ শুরু করার আগে, আমি কয়েকজন ছাত্রকে বলব তাদের সবচেয়ে গভীর ছাপ ফেলা বা সবচেয়ে গভীর অর্থবোধসম্পন্ন লু ঝুনের একটি কথা বলার জন্য এবং তাদের সেই বাক্যের ব্যাখ্যা দেওয়ার জন্য।”
দুই সেকেন্ড পর।
“এটি হতে পারে আমরা ক্লাসে পড়া, অথবা বাইরের যা আমরা পড়ি নি।” চেং শিনইন পূর্বের কথায় সংযোজন করলেন।
কিন্তু ক্লাসরুমের ছাত্রদের উৎসাহ একটু কম মনে হচ্ছিল। এখনো কেউ আগ্রহী হয়ে এগিয়ে আসেনি।
চেং শিনইন কিছুটা একাকীত্ব বোধ করলেন। আলাপ চলতে থাকুক বলে তিনি উৎসাহ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিলেন।
“এ ধরনের প্রশ্ন কঠিন নয়, তাই না?” চেং শিনইন বললেন, “ভালো বলো বা খারাপ বলো, তা গুরুত্বপূর্ণ নয়।”
চেং শিনইন: “কারো স্বেচ্ছায় সামনে এসে বলার ইচ্ছা আছে? থাকলে হাত তুলুন।”
মঞ্চের নিচে, নিজের সিটে বসে থাকা বাই চুন মনে মনে চেং শিনইনের কথা শুনে ভাবলেন: হ্যাঁ, হাত তোলা বা না তোলা কোনো ব্যাপার না, কথা বলা বা না বলা তাও কোনো ব্যাপার না।
চেং শিনইন ক্লাসরুমের সবাইকে চোখ বুলালেন। অজানা কারণে তিনি মনে করলেন নিচের বাই চুন যেন নাড়া-জাড়া করছে, নিজের বিরুদ্ধে কাজ করছে। যদিও বাই চুন বাহ্যিকভাবে মনোযোগ দিয়ে পাঠ শুনছে, ভাষার বই মনোযোগ দিয়ে দেখছে।
এমন অবস্থায় চেং শিনইনের মনে একটি আনন্দের সিদ্ধান্ত জন্ম নিল: ঠিক আছে, বাই চুন, ঠিক তোমার ওপর নির্ভর করবে।
“বাই চুন!” চেং শিনইন উচ্চস্বরে একটি নাম ডাকলেন।
বাই চুন হঠাৎ নিজের নাম শুনে বিদ্যুৎ স্পর্শ পেয়ার মতো অনুভব করলেন। ভাগ্যবশত, তিনি দ্রুত প্রতিক্রিয়া দেখিয়ে শরীরের অপ্রয়োজনীয় কম্পন থামালেন।
পরের মুহূর্তে, চেং শিনইন দৃঢ় কণ্ঠে বললেন, “উঠো, তুমি আগে বলো।”
হৃদয়ে হাজারো অনিচ্ছা থাকা সত্ত্বেও, বাই চুন সৎভাবে উঠে দাঁড়ালেন।
বাই চুন কম স্বরে নিজেকে প্রশ্ন করলেন, “কেন আমি? আমি তো হাত তোলিনি।”
“কেন তুমি?” চেং শিনইন বললেন, “তুমি ভাষার ক্লাস প্রতিনিধি, এই সময় তুমি কি নেতৃত্ব দেয়া উচিত নয়?”
বাই চুন যেন নিয়তি মেনে নিয়েছে, মন খারাপ করে বললেন, “ঠিক আছে।”
চেং শিনইন: “এখন শুরু করো।”
এতদূর এসে, বাই চুন যেন লবণাক্ত মাছ, বোকা ভান করে জিজ্ঞেস করলেন, “কি, কি বলব?”
চেং শিনইন কঠোর দৃষ্টিতে তাকিয়ে বললেন, “ঠিক সেটা যা আমি আগেই বলেছিলাম। তাড়াতাড়ি করো, সময় কম।”
“আর না বললে,” চেং শিনইন হুমকি দিলেন, “তুমি পুরো ক্লাস দাঁড়িয়ে থাকতে হবে।”
এই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে বাই চুন বাধ্য হয়ে স্বীকার করলেন। তিনি বললেন, “একটি গাছ খেজুর গাছ, আর একটি গাছও খেজুর গাছ।”
“কি?” চেং শিনইন যেন তার কথা বুঝতে পারেননি, অবাক হয়ে জিজ্ঞেস করলেন, “বাই চুন, তুমি কি বলেছিলে?”
“আমি বলেছি: একটি গাছ খেজুর গাছ, আর একটি গাছও খেজুর গাছ।” বাই চুন শান্ত স্বরে বললেন, “এটাই আমি আগে বলেছিলাম।”
(এই অধ্যায় শেষ)
সাহিত্যিক মাত্রা