অধ্যায় ১১২: অধ্যায় ১২৭ ফেং শিমং এবং ফেং লানচি

সাদামাটা ভাবে নিজের আসনে সোজা বসে থাকা বেই চুন, চেং সিনইনের বর্তমান দৃষ্টিভঙ্গি ও অভিব্যক্তি দেখে সঙ্গে সঙ্গে নিজের ভাগ্য বুঝে গেল।

বেই চুন নিজেকে নির্দোষ মনে করল। কিন্তু আর উপায় নেই, এখন কেবল কঠোরভাবে সামলে নিতে হবে।

চেং সিনইন যখন বেই চুনের নাম ডাকার জন্য মুখ খুলতে চাইল, তখন তার অবাক হওয়ার বিষয় হলো, বেই চুন নিজেই হাত উঁচু করল…

“কি হয়েছে?” চেং সিনইন জেনে শুনে প্রশ্ন করল, “বেই চুন, তুমি হঠাৎ কেন হাত তুললে? তুমি কি শিক্ষক যে প্রশ্ন করেছিলো তার উত্তর দিতে চাও?”

বেই চুন উঠে দাঁড়িয়ে ভদ্রভাবে বলল, “হ্যাঁ, শিক্ষক, আমি সত্যিই আপনাদের আগের প্রশ্নের উত্তর দিতে চাই।”

চেং সিনইন বেই চুনের দিকে তাকিয়ে বলল, “ঠিক আছে, বলো।”

তার স্পষ্ট অনুমোদন পেয়ে বেই চুন তার মতামত ব্যক্ত করতে শুরু করল।

বেই চুন বলল, “আমার মনে হয় এই গল্পটা একটি ‘তিন দিনের মাছ ধরা, মাছ মারা, জাল ছিঁড়ে ফেলা’ ধরনের, পুরো কাহিনির মূল থিম হলো: পরাজিত হলেও সম্মান রক্ষা। এই বিষয়ে আমার ধারণা ‘আ কিউ জেংজুয়ান’ এর আ কিউর মানসিকতার সাথে অনেকটা মিল রয়েছে। শুধু পার্থক্য হলো, আ কিউর শেষ পরিণতি মৃত্যু হলেও, এই গল্পে শুধু মাছ মারা গেলেও প্রধান চরিত্র বেঁচে থাকে। আমার বক্তব্য শেষ।”

চেং সিনইন অবাক মুখ করে জিজ্ঞেস করল, “আর কিছু নেই?”

বেই চুন উত্তর দিল, “না, এতটুকুই। এটাই।” তার মনে মনে যোগ করল: আমি তোমাকে সবই দিয়েছি, আর বলার কিছু নেই, তুমি যত খুঁজো ততই কিছু বের হবে না।

এ অবস্থায় চেং সিনইন ভান করে বড় মন নিয়ে বেই চুনকে আড়াল করল। তিনি বলল, “ঠিক আছে, বেই চুন, তুমি বসো।”

“হ্যাঁ।” বেই চুন বসে পড়ল।

এরপর চেং সিনইন ক্লাসের সকল ছাত্রছাত্রীকে জিজ্ঞেস করল, “বেই চুন刚才 বলেছে যে মতামত সবাই শুনেছে তো?”

“শুনেছি।” ত্রয়োদশ শ্রেণির বেশিরভাগ ছাত্রছাত্রীরা প্রায় একই সময়ে সায় দিল।

চেং সিনইন সন্তুষ্ট হয়ে হাসল, “ভালো। সবাই শুনেছে, তাই আমি তার কথা আর পুনরায় বলব না।”

তারপর চেং সিনইন ছাত্রছাত্রীদের উদ্দেশ্যে বলল, “বেই চুন刚才 যে ধারণা দিয়েছে তা অনন্য। তবে সাহিত্যকর্মের ব্যাপারটা তো এমন, বিশেষ করে বড় আকারের লেখায়, প্রত্যেকের মতামত ভিন্ন হওয়া স্বাভাবিক, শুধু নিজেকে যুক্তিযুক্ত করে উপস্থাপন করলেই হবে।”

সোজা আসনে বসে থাকা বেই চুন মনে মনে বলল: আমি তো শুধু মনের কথাই বলেছি, কখনো ভাবিনি যুক্তিযুক্ত করব…

চেং সিনইন আবার ছাত্রছাত্রীদের বলল, “তাহলে বেই চুনর মতামতের বাইরে কেউ অন্য কোনো মতামত আছে?”

“যদি থাকে,” চেং সিনইন বলল, “তাহলে হাত তোলো।”

কিন্তু এই ক্লাসে, চেং সিনইনের প্রশ্নের সামনে স্বেচ্ছায় হাত তোলার ছাত্র খুবই কম।

পাঁচ সেকেন্ড, এমনকি আরও বেশি সময়েও কেউ হাত তোলে নি।

“এই প্রশ্ন তো কঠিন নয়, বেই চুন ইতোমধ্যে ভালো সূচনা দিয়েছে।” চেং সিনইন কিছুটা হতাশ হল।

“ঠিক আছে, তাহলে আমি…” বলার সঙ্গে সঙ্গে তিনি মাথা নিচু করলেন, চোখ মাদার টেবিলে লাগানো ছাত্রছাত্রীর নামের তালিকা খুঁজতে লাগলেন।

চেং সিনইন এমন একজন মেয়েকে খুঁজছিলেন যিনি তার প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিতে পারবেন। কারণ বেই চুন, যিনি ইতোমধ্যে উত্তর দিয়েছেন, একজন ছেলে। তাই এবার তিনি একজন মেয়েকে এই প্রশ্নের উত্তর দিতে চাচ্ছিলেন।

শীঘ্রই, চেং সিনইন লক্ষ্য নির্ধারণ করলেন। যখন তিনি আবার ক্লাসের সকল ছাত্রছাত্রীদের দিকে তাকালেন, কোনো এক মেয়ের নাম বলতে চাইলেন, হঠাৎ করেই বিস্ময়কর ঘটনা ঘটল।

যে মেয়েকে তিনি নাম ধরে উত্তর দিতে বলার কথা ভাবছিলেন, সে নিজেই হাত তুলল…

এতটা সৌভাগ্যের কি সম্ভব?

উচ্চ প্রথম বর্ষের ত্রয়োদশ শ্রেণির পড়াশুনার প্রতিনিধি লু জিয়া লি হাত তুলল।

চেং সিনইন জিজ্ঞেস করল, “লু জিয়া লি, তুমি কি শিক্ষক যে প্রশ্নের উত্তর দিতে চাও?”

লু জিয়া লির এখন মুখাবয়ব কিছুটা বিব্রতকর, সে উঠে দাঁড়ালো। সে কিছু বলতে চাইছিল, যেন কোনো অসুস্থতা রয়েছে। তার গাল লাল হয়ে উঠেছে। স্পষ্টতই কোনো ধরণের উত্তেজনার শিকার হয়েছে।

লু জিয়া লির কাছাকাছি বসা বেই চুন অদ্ভুত হাসি দিল, মনে মনে ভাবল: সে কি তার মাসিক বন্ধুর আমন্ত্রণ পেয়েছে?

চেং সিনইন লু জিয়া লির অস্বাভাবিক অবস্থা লক্ষ্য করে জিজ্ঞেস করল, “কি হয়েছে? লু জিয়া লি, তোমার কি সমস্যা?”

লু জিয়া লি উত্তর দিল, “শিক্ষক, আমি… আমি… টয়লেটে যেতে চাই।”

এই উত্তর চেং সিনইনের জন্য অপ্রত্যাশিত। তবে, ইতিমধ্যে ঘটনা এমন হয়েছে, চেং সিনইনের আর কোনো ভালো উপায় ছিল না। তিনি বললেন, “ঠিক আছে, তুমি আগে যাও। সময়মতো ফিরে আসো!”

লু জিয়া লি কৃতজ্ঞতার সঙ্গে বলল, “ধন্যবাদ শিক্ষক!” তারপর সে নিজের আসন ছেড়ে দ্রুত ক্লাস থেকে বেরিয়ে গেল।

স্পষ্টত, লু জিয়া লি খুবই জরুরি অবস্থায় ছিল।

তবে, ক্লাসে কেউ জানত না সে বড় ধরনের নাকি ছোট ধরনের কাজে গেছে।

এই সময়, লু জিয়া লি থেকে কিছুটা দূরে বসা বেই চুন সোজাসুজি ও মনোযোগ দিয়ে নিজের আসনে বসে ছিল, তার মুখে একটা কুৎসিত হাসি ফুটে উঠেছিল। সে মনে মনে অবিবেচকভাবে ভাবল: সে কি বড় আর ছোট দুই কাজ একসাথে করছে?

বেই চুনের পাশে বসা কাং ফংজিন, বেই চুনের কুৎসিত হাসি দেখে, বেই চুন নজর না দিলে তাকে চোখ দিয়ে তীব্রভাবে ঘুরিয়ে দেখল। সাথে বেই চুনের প্রতি এক ধরনের কঠোর বিদ্রূপমূলক দৃষ্টি ছুড়ে দিল।

কাং ফংজিন বেই চুনকে অত্যন্ত অবজ্ঞা করেছিল, সে মনে মনে গালি দিল, “হুম, এই লোকের অবস্থা নষ্ট।”

এই মুহূর্তে, বেই চুন অটলভাবে সামনে থাকা ব্ল্যাকবোর্ডের দিকে তাকিয়ে ছিল।

কিন্তু আসলে তার নজর ছিল বক্তৃতা দিচ্ছিলেন চেং সিনইনের শরীরে। বিশেষ করে তার মুখমণ্ডল, লাল ঠোঁট, বুক—এসবই ছিল বেই চুনের নজরের কেন্দ্রবিন্দু।

বেই চুন এখন খুব সোজা ও সঠিকভাবে বসে আছে, একদমও ঘুরে ফিরে তাকাচ্ছে না।

“দুই চোখ সামনের দিকে, ব্ল্যাকবোর্ডের দিকে, শিক্ষকের দিকে, মনোযোগ দিয়ে শোনো, মাথায় অন্য কিছু চিন্তা করো না।” মনের মধ্যে বেই চুন বারবার শ্রেণিকক্ষের প্রধান শিক্ষক ঝং চেনহুয়া যে সতর্কতা দিয়েছেন তা মনে করছিল।

কাং ফংজিন দেখল বেই চুন তার কাজের প্রতি পাত্তা দিচ্ছে না, বা তার পদক্ষেপ লক্ষ্য করছে না, তাই কিছুটা হতাশ হল।

কিন্তু শীঘ্রই সে বেই চুনের মতো মাথা ঘুরিয়ে সামনে ব্ল্যাকবোর্ডের দিকে তাকাল এবং ভান করল যেন সম্পূর্ণ মনোযোগ দিয়ে চেং সিনইনের বক্তৃতা শোনছে।

সময় দ্রুত গড়িয়ে চলল।

ত্রয়োদশ শ্রেণির শ্রেণিকক্ষে লোকেরা আসা-যাওয়া করছে।

দিন ও রাত বারবার বদলাচ্ছে। ক্লাসের সময় ও বিরতির সময় একের পর এক পাল্টাচ্ছে।

সবকিছু দ্রুত পরিবর্তনশীল।

এপ্রিল মাসের দ্বিতীয়ার্ধের একদিন।

উচ্চ প্রথম বর্ষের চিন্তাধারা ও রাজনীতি বিষয়ের শিক্ষক ঝং চেনহুয়া, যিনি ত্রয়োদশ শ্রেণির শ্রেণিকক্ষের প্রধান শিক্ষক, তখন তার ক্লাসে একটি শ্রেণি সভার পাঠ পরিচালনা করছিলেন।

স্পষ্টত, এই ক্লাস কিছুক্ষণ ধরে চলছিল।

ঝং চেনহুয়া বক্তৃতা মঞ্চে দাঁড়িয়ে পুরো ত্রয়োদশ শ্রেণির ছাত্রছাত্রীদের বললেন:

“এপ্রিল মাসের শেষ দিনের সকালে, মধ্যবর্তী পরীক্ষা শেষ হলে, পুরো বর্ষের বড় পরিচ্ছন্নতা হবে। এই পরিচ্ছন্নতায় আমাদের পুরো ক্লাস অংশগ্রহণ করবে। সবাই দ্রুত কাজ করো, দ্রুত পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন করো, তারপর দ্রুত দুপুরের খাবার খেতে যাও।”

(এই অধ্যায়ের সমাপ্তি)